Приемы расслабляющего массажа, как одного из методов работы с дизартриками

Новая педагогика » Использование массажа в коррекционно-логопедической работе с дизартриками » Приемы расслабляющего массажа, как одного из методов работы с дизартриками

Расслабляющий массаж проводится дозировано, распространяется только на те области лица, где имеется повышение мышечного тонуса, группах же мышц вялых, ослабленных применяется тонизирующий укрепляющий массаж.

На этапе формирования первичных коммуникативно произносительных навыков применяют расслабляющий массаж мышц лица.

Вторым направлением расслабляющего массажа лица являет движение от бровей к волосистой части головы.

Третьим направлением движения является движение вниз от линии лба, через щеки к мышцам шеи и плеча .

Затем приступают к расслаблению мышц губ.

После общего мышечного расслабления и описанных упражнений приступают к тренировке мышц языка.

Благодаря использованию логопедического массажа, который приводит к постепенной нормализации мышечного тонуса, сформировав нормативного произнесения звуков, может происходить в ряде случаев спонтанно. В том случае, если обучаемый имеет выраженную неврологическую симптоматику, только использование логопедического массажа, особенно на начальных стадиях коррекционной работы, можно обеспечить положительный эффект.


Похожие статьи:

Результаты реализации готовности студентов к воспитательной деятельности с трудными подростками
На первом этапе работы участники экспериментальной группы изучали учащихся. Использовались методы: анкетирование, устный опрос, собеседование, тестирование двигательной подготовленности, изучение школьной, медицинской документации, определение уровня тревожности, психологического климата в классном коллективе, мотивов участия в деятельности, отношений в семье. Просмотр психолого-педагогических ха ...

Уровни развития творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста
В эксперименте участвовали 20 детей старшего дошкольного возраста. Опытно-экспериментальная работа по развитию творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста в процессе художественной деятельности осуществлялась на базе МДОУ “Детский сад №1 “Первоцвет” г. Чебоксары. Для выявления уровня развития творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста нами были подобраны четыр ...

Главные разделы

Copyright © 2022 - All Rights Reserved - www.smarteducator.ru