Самое популярное

1. Устный журнал - 3900
2. Методы и формы организации обучения: понятия, различные подходы к классификации - 2903
3. Цель, задачи и содержание формирующего эксперимента - 1763
4. Функции университета - 1566
5. Анализ организационного периода - 1557
6. Теоретические аспекты использования активных форм обучения биологии - 1475
7. Значение календарей природы, их виды - 1295
8. Анализ учебников "Русский язык" Рамзаевой Т.Г., система "Классическая начальная школа" - 1228
9. Анализ основного периода - 1201
10. Анализ учебной литературы по теме «Обыкновенные дроби и проценты» - 1156
11. Сущность понятий "речь", "развитие речи" - 1114
12. Диктант как метод формирования орфографической зоркости - 1106
13. Обучение чтению вслух и про себя в иностранном языке - 1084
14. Диагностика развития коммуникативных умений детей младшего школьного возраста с лёгкой степенью умственной отсталости - 1082
15. Методические разработки занятий факультативного курса - 959
16. Требования к организации факультативных занятий по математике - 952
17. Характеристика основных дидактических систем обучения - 934
18. Формирование грамматических навыков - 904
19. Основные характеристики игры как ведущей деятельности и формы организации жизни детей дошкольного возраста - 873
20. Методические разработки - 835
21. Сущность и структура педагогического профессионализма - 795
22. Роль грамматических навыков в овладении иноязычной деятельностью - 774
23. Особенности учебной деятельности - 720
24. Основные виды и функции художественной самодеятельности - 675
25. Познавательно-практическая деятельность как средство развития ребёнка-дошкольника - 625
26. Требования к инженеру-механику автомобильного транспорта - 570
27. Использование активных форм организации обучения биологии в кружковой работе - 549
28. Планы-конспекты уроков по творчеству А.П. Чехова - 475
29. Диагностическая методика творческого воображения младшего школьника - 463
30. Условия профессионального саморазвития - 438

Похожие статьи:

Компетентностный подход в сфере общего образования
Поразмышляем о том, как можно модернизовать образование на компетентностной основе. В нем отражен такой вид содержания образования, который не сводится к знаниево-ориентировочному компоненту, а предполагает целостный опыт решения жизненных проблем, выполнения ключевых функций, социальных ролей, компетенций. Разумеется, предметное знание при этом не исчезает из структуры образованности, а выполняе ...

Понятие об индивидуальном стиле педагогической деятельности
Говоря об индивидуальном стиле педагогической деятельности, имеют в виду, что педагог учитывает свои индивидуальные склонности, особенности, свою индивидуальность. Педагоги, обладающие разной индивидуальностью, из множества учебных и воспитательных задач могут выбрать одни и те же, но реализуют их по-разному. Рассмотрим основные признаки индивидуального стиля педагогической деятельности. Он прояв ...