Самое популярное

1. Устный журнал - 3899
2. Методы и формы организации обучения: понятия, различные подходы к классификации - 2894
3. Цель, задачи и содержание формирующего эксперимента - 1753
4. Функции университета - 1562
5. Анализ организационного периода - 1557
6. Теоретические аспекты использования активных форм обучения биологии - 1470
7. Значение календарей природы, их виды - 1291
8. Анализ учебников "Русский язык" Рамзаевой Т.Г., система "Классическая начальная школа" - 1227
9. Анализ основного периода - 1197
10. Анализ учебной литературы по теме «Обыкновенные дроби и проценты» - 1150
11. Сущность понятий "речь", "развитие речи" - 1113
12. Диктант как метод формирования орфографической зоркости - 1098
13. Обучение чтению вслух и про себя в иностранном языке - 1082
14. Диагностика развития коммуникативных умений детей младшего школьного возраста с лёгкой степенью умственной отсталости - 1079
15. Методические разработки занятий факультативного курса - 953
16. Требования к организации факультативных занятий по математике - 946
17. Характеристика основных дидактических систем обучения - 931
18. Формирование грамматических навыков - 895
19. Основные характеристики игры как ведущей деятельности и формы организации жизни детей дошкольного возраста - 873
20. Методические разработки - 830
21. Сущность и структура педагогического профессионализма - 792
22. Роль грамматических навыков в овладении иноязычной деятельностью - 773
23. Особенности учебной деятельности - 715
24. Основные виды и функции художественной самодеятельности - 673
25. Познавательно-практическая деятельность как средство развития ребёнка-дошкольника - 623
26. Требования к инженеру-механику автомобильного транспорта - 568
27. Использование активных форм организации обучения биологии в кружковой работе - 546
28. Планы-конспекты уроков по творчеству А.П. Чехова - 472
29. Диагностическая методика творческого воображения младшего школьника - 461
30. Условия профессионального саморазвития - 435

Похожие статьи:

Формирование темповой организации высказывания
Логопедическая работа по развитию у дошкольников с ЗПР способности использовать в речи различные темповые характеристики осуществляется в три этапа: 1. Развитие общих представлений о темпе речи. 2. Развитие восприятия различного темпа речи. Выделение данного этапа обусловлено прежде всего тем, что достаточный уровень развития речевого слуха и, в частности, таких его компонентов, как восприятие и ...

Декоративно-прикладное искусство в системе дополнительного образования
Образовательный блок «Искусство» как системная педагогическая структура реализует качественное обучение предметов художественно-эстетического цикла по всем направлениям творческой деятельности от ступени к ступени, изначально, как это и заложено самой ПРИРОДОЙ, определяя ученику место ТВОРЦА и СОЗДАТЕЛЯ, способного созидать и создавать. Многоступенчатая система обучения в образовательном блоке «И ...