Самое популярное

1. Устный журнал - 3899
2. Методы и формы организации обучения: понятия, различные подходы к классификации - 2897
3. Цель, задачи и содержание формирующего эксперимента - 1756
4. Функции университета - 1562
5. Анализ организационного периода - 1557
6. Теоретические аспекты использования активных форм обучения биологии - 1472
7. Значение календарей природы, их виды - 1292
8. Анализ учебников "Русский язык" Рамзаевой Т.Г., система "Классическая начальная школа" - 1227
9. Анализ основного периода - 1197
10. Анализ учебной литературы по теме «Обыкновенные дроби и проценты» - 1151
11. Сущность понятий "речь", "развитие речи" - 1113
12. Диктант как метод формирования орфографической зоркости - 1100
13. Обучение чтению вслух и про себя в иностранном языке - 1084
14. Диагностика развития коммуникативных умений детей младшего школьного возраста с лёгкой степенью умственной отсталости - 1079
15. Методические разработки занятий факультативного курса - 955
16. Требования к организации факультативных занятий по математике - 947
17. Характеристика основных дидактических систем обучения - 932
18. Формирование грамматических навыков - 902
19. Основные характеристики игры как ведущей деятельности и формы организации жизни детей дошкольного возраста - 873
20. Методические разработки - 832
21. Сущность и структура педагогического профессионализма - 793
22. Роль грамматических навыков в овладении иноязычной деятельностью - 774
23. Особенности учебной деятельности - 718
24. Основные виды и функции художественной самодеятельности - 674
25. Познавательно-практическая деятельность как средство развития ребёнка-дошкольника - 624
26. Требования к инженеру-механику автомобильного транспорта - 569
27. Использование активных форм организации обучения биологии в кружковой работе - 547
28. Планы-конспекты уроков по творчеству А.П. Чехова - 473
29. Диагностическая методика творческого воображения младшего школьника - 461
30. Условия профессионального саморазвития - 436

Похожие статьи:

Предметная неделя
Все чаще в школах проводятся предметные недели – «своеобразные праздники науки, подводящие итоги всей внеклассной работы по предмету за продолжительный период», которые характеризуются как «комбинированная» форма внеурочной работы. Предметная неделя целенаправленно привлекает внимание учащихся к определенной области знаний, показывает их успехи в её изучении. Она объединяет различные формы внекла ...

Коммуникативные умения и способности педагога
Коммуникативная культура педагога предполагает овладение коммуникативными умениями и развитие коммуникативных способностей. К коммуникативным умениям педагога можно отнести: · умения устанавливать эмоциональный контакт, завоевывать инициативу в общении; · умения управлять своими эмоциями; · наблюдательность и переключаемость внимания; · социальная перцепция , т.е. понимание психологического состо ...