Самое популярное

1. Устный журнал - 3426
2. Методы и формы организации обучения: понятия, различные подходы к классификации - 2470
3. Функции университета - 1348
4. Теоретические аспекты использования активных форм обучения биологии - 1305
5. Цель, задачи и содержание формирующего эксперимента - 1292
6. Анализ организационного периода - 1207
7. Анализ учебников "Русский язык" Рамзаевой Т.Г., система "Классическая начальная школа" - 1058
8. Анализ основного периода - 1020
9. Диктант как метод формирования орфографической зоркости - 973
10. Значение календарей природы, их виды - 941
11. Требования к организации факультативных занятий по математике - 915
12. Обучение чтению вслух и про себя в иностранном языке - 895
13. Диагностика развития коммуникативных умений детей младшего школьного возраста с лёгкой степенью умственной отсталости - 889
14. Анализ учебной литературы по теме «Обыкновенные дроби и проценты» - 887
15. Сущность понятий "речь", "развитие речи" - 887
16. Характеристика основных дидактических систем обучения - 830
17. Методические разработки занятий факультативного курса - 687
18. Основные характеристики игры как ведущей деятельности и формы организации жизни детей дошкольного возраста - 685
19. Формирование грамматических навыков - 681
20. Методические разработки - 654
21. Сущность и структура педагогического профессионализма - 600
22. Основные виды и функции художественной самодеятельности - 596
23. Особенности учебной деятельности - 596
24. Познавательно-практическая деятельность как средство развития ребёнка-дошкольника - 565
25. Роль грамматических навыков в овладении иноязычной деятельностью - 547
26. Использование активных форм организации обучения биологии в кружковой работе - 477
27. Диагностическая методика творческого воображения младшего школьника - 430
28. Условия профессионального саморазвития - 372
29. Планы-конспекты уроков по творчеству А.П. Чехова - 351
30. Описание опытно-экспериментальной работы - 334

Похожие статьи:

Метод проектов как наиболее адекватная образовательная технология развития «высших компетентностей»
Современный анализ метода проектов, с нашей точки зрения, не может обойти концепцию «высших компетентностей» Дж. Равена и его анализ передовой педагогической практики. К сожалению, основные педагогически ориентированные работы Равена не переведены на русский язык, однако мы уже «имеем под рукой» две его книги. Дадим слово самому автору при кратком изложении его одной из основных педагогических ра ...

Воспитание детей в различных по структуре семьях
- Особенности воспитания единственного ребенка в семье На этот счет существует две наиболее распространенные точки зрения. Первая: единственный ребенок оказывается более эмоционально устойчив, нежели другие дети, потому, что не знает волнений, связанных с соперничеством братьев. Вторая: единственному ребенку приходится преодолевать больше трудностей, чем обычно, дабы приобрести психическое равнов ...