Новая педагогика

• Внутришкольный контроль в современных условиях как инструмент управления качеством обучения учащихся
• Дидактические основы интегрированных уроков в начальных классах
• Эффективность использования логоритмики у детей старшего дошкольного возраста
• Неразрывная связь общественного и семейного воспитания
• Методика обучения декоративно-прикладному искусству в учреждении дополнительного образования
• Развитие познавательных процессов детей 6-10 лет средствами физического воспитания
• Формирование теоретических основ профессиональной компетентности будущего педагога
• Обучение дошкольников декоративной лепке
• Методика организации природоохранной деятельности в процессе экологического воспитания младших школьников
• Теоретические основы познавательного развития дошкольников художественной деятельностью
• Особенности взаимодействия с детьми с отклонениями в развитии в условиях учебно-воспитательного процесса начальной школы
• Формирование дизайнерских навыков при отделочных работах керамической плиткой в средней общеобразовательной школе
• Коррекция нарушения внимания в системе логопедической работы по преодолению заикания у дошкольников
• Разработка элективного курса "Физические основы теории протекания" для старших классов профильной школы
• Методика формирования представления о программном обеспечении персонального компьютера
• Семейное воспитание
• Использование моделирования в формировании естественно-научных представлений у детей старшего дошкольного возраста
• Использование стихотворений и рифмовок для усвоения языкового материала
• Загадки, пословицы, поговорки как средство развития речи младших школьников на уроках русского языка
• Роль мотивационных факторов в выборе профессии у школьников
• Культура устной и письменной речи
• Использование массажа в коррекционно-логопедической работе с дизартриками
• Специфика организации учебного процесса
• Информационные технологии на уроках китайского языка
• Ошибки в иноязычной речи учащихся, технологии их исправления
• Характеристика основных дидактических систем обучения
• Занятия, способствующие дифференцированному восприятию цвета
• Сущность и условия успешного педагогического общения в профессиональной школе
• Воспитание культуры энергосбережения в начальной школе
• Дидактическое обеспечение курса фриволите
• Использование мультимедийных средств на начальном этапе изучения обыкновенных дробей и процентов в 5-6 классах общеобразовательной школы
• Методы и приемы обучения лексике на уроках английского языка
• Разработка урока по теории вероятности "Классическое определение вероятности"
• Формирование и развитие умений и навыков работы над графической иллюстрацией у школьников
• Лунная походка у юных профессиональных лифтеров
• Анализ деятельности в организации женщины-руководителя на примере школы
• Формирование рефлексии у будущих педагогов
• Воспитание наблюдательности у детей в процессе ознакомления с растениями
• Формирование умения обобщать в процессе изучения природы
• Организация учебно-познавательной деятельности младших школьников
• Здоровый образ жизни как условия полноценного развития подростка
• Способы развития художественно-творческих способностей у глухих дошкольников средствами тестопластики
• Проведение внеклассного мероприятия на тему: "Конституция РФ"
• Развитие фонематического восприятия у детей старшего дошкольного возраста
• Формы активного обучения биологии
• Правовое воспитание
• Роль музыкальных способностей в формировании профессиональных качеств учителя музыки
• Особенности использования современных средств обучения иностранному языку
• Образовательный процесс в высшем учебном заведении
• Сюжетно-дидактические игры математического содержания в самостоятельной деятельности детей 6-го года жизни
• Православная педагогика и ее особенности
• Использование современных образовательных технологий в школе
• Когнитивно-культурный полиморфизм образовательных систем
• Развитие физических качеств детей старшего дошкольного возраста с помощью подвижных игр
• Домашняя работа как форма организации внеурочной деятельности
• Развитие познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста
• Особенности использования словесных методов на уроках чтения в специальной школе VIII вида
• Методика обучения подвижным играм в дошкольных учреждениях
• Значение труда в уголке природы для развития личности ребенка с отклонениями в развитии речи
• Разработка методики повышения эффективности проведения занятий с использованием информационных технологий
• Досуги как средство закрепления и совершенствования двигательных умений и навыков детей старшего дошкольного возраста, имеющих отклонение в развитии
• Профильное обучение проблемы и решения
• Традиции и проблемы семейного воспитания в Китае
• Конструктивное взаимодействие с ребенком, имеющим отклонения в развитии
• Роль гуманизации в воспитании
• Мой идеал учителя
• Обучение чтению детей на начальном этапе
• Два принципа исследования инноваций в системе образования и обучение в пенитенциарной системе
• Формирование мотивации при обучении иностранным языкам
• Половое воспитание детей дошкольного возраста
• Педагогическая поддержка детей и молодежи как целевая функция детских организаций
• Педагогические условия развития творческого воображения у старших дошкольников в процессе художественной деятельности
• Вокальное развитие детей младшего школьного возраста в процессе вокальных упражнений в условиях центра детского творчества
• История Нежинского государственного Университета имени Н.В. Гоголя
• Особенности формирования коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста с псевдобульбарной дизартрией
• Особенности работы с семьей в современных дошкольных учреждениях
• Место и роль подвижных игр в развитии физических качеств у детей с нарушениями зрения, обучающихся в специальной образовательной школе
• Дети-инвалиды в детских оздоровительных лагерях
• Формирование информационной компетенции при изучении темы "Поиск и хранение информации"
• Активные методы и формы обучения на уроках математики
• Педагогические условия для развития игры детей дошкольного возраста в условиях приюта
• Педагогические условия формирования мотивации обучения у подростков
• Содержание и методика проведения массовых внеклассных мероприятий
• Профессиональная подготовка инженеров-механиков
• Роль системного взаимодействия с родителями в организации сопровождения развивающихся способностей учащихся начальной школы
• Организация деятельности детей в летнем лагере
• Упражнения в управлении токарным станком
• Особенности деятельности социального педагога по выбору и реализации социально-педагогической технологии
• Игровые методы обучения при изучении органической химии как средство повышения познавательной активности и качества знаний
• Развитие познавательной активности старших дошкольников посредством элементарных опытов
• Формирования ценностного отношения к профессиональной деятельности у будущих учителей посредством тренинговых занятий
• Развивающее обучение в системе Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова
• Особенности работы социального педагога с наркоманами
• Формирование готовности будущих педагогов физической культуры к воспитательной деятельности с трудными подростками
• Личностная идентичность учителя и особенность его общения
• Творческое воображение школьников
• Социальная работа с детьми и молодежью, употребляющими наркотики и психотропные вещества
• Нетрадиционные формы урока как средство повышения мотивации к иностранному языку
• Организация учебного процесса в клубных формированиях и творческих коллективах
• Методические разработки внеклассных мероприятий в условиях компетентностного подхода в образовании
• Речевая культура педагога
• Современные подходы к профессиональному саморазвитию студентов
• Формирование психологической готовности к школьному обучению у детей старшего дошкольного возраста
• Развитие творческих способностей младшего школьника на уроке чтения
• Типология диктантов и методика их проведения в современной школе
• Игра как средство активизации познавательного интереса у учащихся к предмету географии
• Формирование просодического компонента речи у детей с задержкой психического развития
• Формирование знаний и умений учащихся пятого класса
• Развитие творческих способностей старших дошкольников средствами интеграции на музыкальных занятиях
• Технология полного усвоения программы на уроках английского языка. Методические рекомендации по формированию лексических и грамматических навыков
• Развитие воображения дошкольников на занятиях по психологии
• Методика проектирования на уроках технологии
• Изучение рассказов Чехова в средних и старших классах
• Методика организации и проведения факультативного курса по теме "Симметрия в алгебраических задачах"
• Профессионально-педагогическая ориентация старших школьников в Российской Федерации и Франции
• Социокультурный подход в формировании грамматических навыков в 8 классе
• Календари природы: значение, виды и методика организации работы с ними в дошкольном учреждении
• Коррекционно-педагогические мероприятия по формированию навыков культурного поведения у подростков с нарушением интеллекта
• Воспитание положительных качеств у детей с учетом темперамента
• Измерение геометрических величин в курсе средней школы
• Применение педагогических технологий в процессе модернизации современного образования
• Использование схем-моделей на уроках русского языка и литературы
• Портфолио учителя
• Методика и методология курса "Социология науки" с экологической составляющей

Похожие статьи:

Значение творческих способностей для развития младшего школьника
Я.А. Пономарёв разработал универсальное определение творчества - "взаимодействие, ведущее к развитию". Творчество в самом широком смысле он рассматривал как взаимодействие людей. Уникальная творческая деятельность, по мнению автора, является специфической формой взаимодействия, а в качестве критерия творчества выступает механизм развития. Исходя из этого определения, механизмом развития ...

Принципы обучения основам психологии детей дошкольного возраста
Принципы преподавания психологии опираются на общедидактические принципы обучения. Однако их использование в обучении психологии дошкольников имеет свою специфику. 1. Принцип научности требует, чтобы изучаемый учебный материал соответствовал современным достижениям научной и практической психологии, не противоречил объективным научным фактам, теориям, закономерностям. 2. Принцип системности предп ...