Учим культуре энергосбережения

Известно, что экономия в любой отрасли народного хозяйства достигается снижением потерь, использованием ресурсосберегающих технологий, рачительным ведением хозяйства.

В последнее время во всём мире наблюдается увеличение потребностей в электроэнергии, растёт потребление энергоресурсов. В связи с этим особую значимость приобретает формирование у людей нового сознания в области сохранности и экономного использования электричества.

Работа по воспитанию бережного отношения к употреблению электроэнергии начинается со школы и охватывают всех учащихся, в первую очередь, учащихся начальных классов. Контингент обучаемых постепенно изменяется по возрасту и уровню их подготовки, это значит, что учебный материал усложняется и расширяется из года в год.

Известно, что для формирования любого сознания нужны знания в соответствующей области. Формирование знания по экономии электричества, энергоресурсов нужно начинать уже с начальной школы.

Первоначальные знания об энергоресурсах и электричестве учащиеся начальных классов получают из разных источников.

Похожие статьи:

Сущность понятий "речь", "развитие речи"
В толковом словаре Ожегова С.И. дается следующее определение понятия "речь": "Речь - 1. Способность говорить, говорение.2. Разновидность или стиль языка.3. Звучащий звук.4. Разговор, беседа.5. Публичное выступление" . Также, в словаре русского языка Ожегова С.И. дает определение "развитие": "Развитие - процесс перехода из одного состояния в другое, более соверше ...

Формирование естественно-научных представлений у детей дошкольного возраста средствами графического моделирования
Многие известные педагоги и философы обращали внимание и необходимость открыть ребенку книгу природы как можно раньше. Это Я.А. Коменский, Ж.Ж. Руссо, И.Г. Песталоцци, К.Д. Ушинский, Л.Н. Толстой, В.А. Сухомлинский и др. Особую роль природы в развитии мышления подчеркивал К.Д. Ушинский. Он считал логику природы самой доступной, наглядной и полезной для ребенка. Именно непосредственные наблюдения ...