Классификация и особенности стилей педагогического общения
В таблице приведена полная характеристика содержательной (содержание процесса межличностного взаимодействия) и формальной (приемы и средства, используемые при межличностном взаимодействии) сторон трех стилей.
Таблица
|
Формальная сторона |
Содержательная сторона |
|
АВТОРИТАРНЫЙ СТИЛЬ | |
|
Деловые, краткие распоряжения |
Дела в группе планируются заранее во всем их объеме |
|
Запреты без снисхождения, с угрозой |
Определяются лишь непосредственные цели, дальние – неизвестны |
|
Эмоции не принимаются в расчет | |
|
Позиция лидера – вне группы | |
|
ДЕМОКРАТИЧЕСКИЙ СТИЛЬ | |
|
Инструкция в форме предложений |
Мероприятия планируются не заранее, а в группе |
|
Не сухая речь, а товарищеский тон |
За реализацию предложений отвечают все |
|
Похвала и порицание – с советами |
Все разделы работы не только предлагаются, но и обсуждаются |
|
Распоряжения и запреты – с дискуссиями | |
|
Позиция лидера – внутри группы | |
|
Попустительский стиль | |
|
Тон – конвенциональный |
Дела в группе идут сами собой |
|
Отсутствие похвалы, порицаний |
Лидер не дает указаний |
|
Никакого сотрудничества |
Разделы работы складываются из отдельных интересов или исходят от нового лидера |
|
Позиция лидера – незаметно в стороне от группы | |
В реальной педагогической практике чаще всего имеют место «смешанные» стили общения. Педагог не может абсолютно исключить из своего арсенала некоторые частные приемы авторитарного стиля общения. Они оказываются иногда достаточно эффективными, особенно при работе с классами и отдельными учащимися, имеющими низкий уровень социально-психологического и личностного развития.
Похожие статьи:
Значение подвижных игр в воспитании детей
Подвижная игра – сложная эмоциональная деятельность детей, основанная на движении и наличии правил, направлена на решение двигательной задачи. Игра есть потребность растущего детского организма. В игре развиваются физические силы ребенка, тверже делается рука, гибче тело, вернее глаз, развиваются сообразительность, находчивость, инициатива. В игре вырабатываются у ребят организационные навыки, ра ...
Основные виды и функции художественной самодеятельности
Среди всех видов народного творчества самое видное место занимает художественная самодеятельность. Уровень и ее развития является одним из решающих показателей эффективности всей работы клубов. Непрофессиональная художественная деятельность существует в двух основных формах: во-первых, в форме неорганизованной, когда повседневная художественная практика людей предстает, как стихийная проявление э ...