Педагогическая психология и дидактика

Психика – это особое свойство высокоразвитой живой материи отражать объективную действительность. Высшая ступень психики – человеческое сознание. Возможность решить многие острые проблемы педагогики, учебного процесса дает непосредственное синтезирование этих наук – педагогическая психология. Педагогическая психология в отличие от педагогики, рассматривает вопросы: кто, что, кому, как и зачем преподает. К азам педагогической психологии и педагогики, несомненно, относится дидактика (СНОСКА – это раздел педагогической психологии занимающийся методами и методиками обучения и преподавания). Ее задача – обеспечить усвоение содержания образования учащимися. Она с одной стороны описывает и объясняет педагогические явления, а с другой – указывает, как нужно обучать и воспитывать. Итак, дидактика – это отрасль научного знания, которая изучает и исследует проблемы образования и обучения. Этот термин впервые ввел в обиход немецкий педагог В. Ратке. Он употреблял его в значении “искусство обучения”.

Объектом дидактики как науки является обучение во всем его многообразии и во всех аспектах, предметом выступает система следующих отношений: “учитель – ученик”, “ученик – учебный материал”, “ученик – другие ученики”. Многообразие этих отношений составляет сущность обучения. Всю систему дидактических отношений организует конкретное проявление деятельности тех, кто обучает и тех, кто обучается. Вне процесса обучения отношение “преподавание – учение” существовать не может, а отношение “ученик – учебный материал” и другие отношения могут осуществляться и вне этого процесса. Познание может происходить и без обучения, хотя обучения без познания не бывает.

Похожие статьи:

Проявление заикания у детей дошкольного возраста
У детей дошкольного возраста заикание развивается в тесном взаимодействии с личностными и поведенческими нарушениями и во многом зависит от нервно-психического, физического состояния ребёнка, что и обуславливает достаточно сложную симптоматику данного речевого расстройства. Изменения в нервно-психическом состояния детей зачастую связаны не столько с появлением заикания, сколько с индивидуальными ...

История Нежинского государственного Университета имени Н.В. Гоголя
Мысль об открытии на левобережье высшего учебного заведения давно волновала передовых людей Украины. Это хотели сделать и Иван Мазепа, и Кирилл Разумовский. Был даже разработан проект, строительства университета в Батурине. Но смерть императрицы Елизаветы не дала осуществиться этим планам. Только в начале ХlХ века в Украине были открыты университет в Харькове, Высшая Волынская гимназия в Кременце ...