Диагностика уровня развития физических качеств старших дошкольников на констатирующем этапе исследования
Результат контрольных тестов до начала педагогического эксперимента в контрольной и экспериментальной группе
Таблица 4 - Контрольная группа
|
№ п\п |
Ф.И.О. |
Выпрыгивание вверх |
Сила |
Коэффициент выносливости |
|
1 |
Л.С. |
45 |
10,3 |
280 |
|
2 |
М.А. |
44 |
10,1 |
300 |
|
3 |
Ю.С. |
47 |
10,1 |
283 |
|
4 |
С.С. |
44 |
10,4 |
286 |
|
5 |
А.М. |
44 |
10,2 |
295 |
|
6 |
А.В. |
45 |
10,3 |
280 |
|
7 |
С.А. |
48 |
10,3 |
275 |
|
8 |
Д.В. |
46 |
10,2 |
262 |
|
9 |
В.А. |
50 |
10,0 |
264 |
|
10 |
И.А. |
46 |
10,2 |
270 |
Таблица 5 - Экспериментальная группа
|
№ п\п |
Ф.И.О. |
Выпрыгивание вверх |
Сила |
Коэффициент выносливости |
|
1 |
Буркин Женя |
46 |
10,0 |
270 |
|
2 |
Волочаев Андрей |
46 |
10,2 |
264 |
|
3 |
Дубровина Ольга |
46 |
10,3 |
262 |
|
4 |
Кошкин Витя |
42 |
10,4 |
275 |
|
5 |
Михайлов Юрий |
45 |
10,2 |
280 |
|
6 |
Мазуренко Юля |
44 |
10,4 |
295 |
|
7 |
Невельских Оксана |
44 |
10,1 |
286 |
|
8 |
Попов Костя |
47 |
10,0 |
284 |
|
9 |
Пушкина Аня |
44 |
10,3 |
302 |
|
10 |
Урусов Максим |
45 |
10,3 |
276 |
Похожие статьи:
Психолого-педагогическая характеристика
мотивационной сферы старшеклассников
Старший школьник стоит на пороге вступления в самостоятельную жизнь. Л.И. Божович подчеркивает, что именно это создает совершенно новую социальную ситуацию развития. Перед старшим школьником возникает необходимость самоопределения, выбора своего жизненного пути как задача первостепенной жизненной важности. Выбор профессии становится психологическим центром ситуации развития старших школьников, со ...
Диагностика развития коммуникативных умений детей младшего
школьного возраста с лёгкой степенью умственной отсталости
Исследование проводилось на базе Муниципального бюджетного образовательного учреждения Аул-Бергульской СОШ. В эксперименте участвовали учащиеся 2 класса коррекционно- развивающего обучения в количестве 8 человек: 2 девочки и 6 мальчиков, возраст детей 9- 10 лет. Целью практического исследования стало изучение возможностей коррекции и развития коммуникативных умений детей с нарушением интеллекта Б ...