Методика работы над орфограммами, регулируемыми правилами

В системе тренировочных упражнений по орфографии большое место занимают диктанты. Диктант как специальное орфографическое упражнение опирается на слуховую и речедвигательную орфографическую память. Вместе с тем играет роль и зрительная, и моторная память. В процессе восприятия диктуемого пишущий, прежде чем записать услышанное, мысленно определяет фонемный состав слов, который запоминает и воспроизводит на письме в виде букв. Если школьник приучен к этой деятельности, то он, как правило, должен достаточно грамотно писать.

К неспециальным орфографическим упражнениям относятся творческие и свободные диктанты, изложения и сочинения, конструирование, подбор слов.

При выборе необходимого комплекса упражнений для работы по орфографии на том или ином уроке необходимо учитывать особенности изучаемой орфограммы, этап её изучения, подготовленность учащихся. Если на тему отведён один урок, то следует ограничиться списыванием и диктантом. При наличии времени возможно добавление конструирования, подбора слов, творческого диктанта.

Похожие статьи:

Закономерности формирования двигательных навыков и умений в процессе обучения
Быстрота и прочность формирования двигательных навыков зависят от многих причин. Приобретенные ранее навыки могут облегчать или затруднять формирование нового навыка. Положительное взаимодействие навыков ("положительный перенос") происходит в тех случаях, когда в технике, движениях есть сходство (например, приземление в прыжках с высоты, в высоту с места и с разбега). "Отрицательны ...

Устный журнал
Еще одной из форм проведения массового внеклассного мероприятия является – устный журнал. Устный журнал – это мероприятие, при проведении которого сведения сообщаются в форме отдельных «страниц». Он может быть тематическим и комбинированным. Тематический. Название тематического журнала в образной форме отражает его содержание, например, «Загадки железа», «Здравствуй, робот!» и т.п. В этом случае ...