Сюжетно-дидактическая игра «Новогодняя елка»
Здравствуйте, друзья мои!
С новым годом, с новым счастьем
С новой радостью друзья!
Прошлый год у вас я был,
Никого не позабыл.
А меня-то вы узнали
Все такой же я седой,
Но совсем как молодой-
Я готов пуститься в пляс
Хоть сейчас.
В круг скорее вставайте
Хоровод свой начинайте.
А принес вам для елки
Разноцветные игрушки.
(Достает коробки с игрушками)
Говорят, вы всезнайки
Знатоки математики.
Если так, сосчитайте.
(Дети считают игрушки в каждой коробки, определяют форму и цвет игрушек) Молодцы, а знания вам я дарю сладости. А мои помощники украсят ими елку.
Восп.: Ребята, давайте в хороводе споем песню «К нам приходит Новый год»
После хоровода хорошо бы было, и поплясать (Танцует Дед Мороз)
Дед Мороз: Ух! Я все устал. Доченька, Снегурочка, собери всех снежинок, пусть они помогут мне продолжить танец и украсить снежинками елку. Если вы закончите украшение елки, то и огоньки на ней зажгутся. (Танец снежинок)
Все у ёлки новогодней,
Сегодня мы собрались,
И смеялись и плясали
Ну-ка, ёлочка зажгись! (елочка зажигается)
У вас елочка у вас самодельная. Вы сохранили этим еще одну елочку в лесу. Молодцы! Ведь ели невидимыми нитями связаны со всеми живыми организмами на Земле.
Восп.: У меня игра для вас: Дед расскажет вам сейчас. Он начнет, а вы кончайте, Вместе быстро отвечайте! Дед Мороз: Везде снег идёт, Значит время года… (зима) Ваш Петрушка скоро приедет Осталось-то…(2 недели) После вторника….(среда)
Вам удачу принесет.
Пятикрылая … (звезда)
Ваши пути посветит,
Да на макушку …. (елки)
Дед Мороз его… (прикрепит). (Прикрепляет звезду)
Ребята я теперь посохом стараюсь до вас дотронуться, чтоб вас заморозить, а вы постарайтесь не коснуться моего посоха (играют)
Снегурочка: Дедушка Мороз устал, пусть посидит. А я сейчас тоже хочу проверить ваши знания. Я начну, а вы продолжайте.
Просто диво наша елка Зелена и нарядна.
Сначала одно, потом снова
Я повешу дракона.
Вы скажите, сколько их? (2)
2серебристых, сколько-то белых
Собрала я снежинок.
Но сколько, же белых?
Если в руки 3 их?
Молодцы! Вы и с этим справились. (Вешает снежинок на елку)
Дед Мороз: Я знаю, что эти ребята собираются строить Петрушке домик. Есть у вас машины? (Да) За 1 литр бензин я денег дам, пусть ваш шофер и грузчик отправятся влево длиною на 3 палочки дорогу. Вот деньги, а бензозаправочная станция тоже в этой же стороне, но длиною на 2 палочки. (дает 1 рубль на бензин, 3 гимнастические палочки). Взрослые, конечно, говорили бы на 3 метров езжайте, но мы пока маленькие
будет говорить на длину 3 гимнастических палочек. Справитесь? (да) Принесите то, что там лежит. Только очень осторожно, не разбивайте (уезжают).Я тоже хочу внести вклад в это строительство. Но вы должны отгадать загадку:
День за днём идёт кино А зимой - синий лёд, На экране этом. Снег летит играя. Солнца, зелени полно Фильм идёт, идёт, идёт На экране летом. Без конца и края. (Окно ).
Правильно, я оставлю их у вас эти оконные рамы в прихожей. Ваши сверстники как раз за ними и поехали. А Новогодние подарки мои лесные друзья сложат под елку. На санях привозят подарки. Приезжают обратно и машины с оконными рамами. Дети считают оконные рамы, докладывают, что на автозаправке купили 1 литр бензина.
Воспит.: Ребята, поблагодарим Дедушку Мороза.
Снегурочка: А сейчас, нам пора на другие елки. Вы спойте нам на прощание вашу любимую песню: «До свидание Дед Мороз» (Дед Мороз и Снегурочка прощаясь, уходят).
Восп.: Ребята, понравилось вам с Дедом Морозом? (Ответы) А сейчас получите подарки.
Сюжетно-дидактическая игра «Мельница»
Цели: учить выбрать детали по величине и цвету, устанавливать их пространственное расположение относительно друг другу, сложение целого из частей, соотношение целого и части, формирование ориентировки во времени.
Материалы: картинки по теме, объемные формы и наборы типа мебель- игрушка (сомасштабных росту ребенка) и конструкторы Робертсона, кубики (можно и с условными художественными образами), ноутбук, ковралин, цветные геометрические фигуры, макет магазина и мельницы, банка, автозаправки.
Похожие статьи:
Роль родителей в формировании личности ребенка
Формирование личности человека происходит не в идеальных условиях. Социализация и воспитание в семье понимаются нами как стихийное и часто неосознанное подражание или заимствование манер, взглядов, установок родителей. Внешне поведение родителей может быть вполне социально приемлемым, так как оно подчиняется бытующей морали, правилам и нормам взаимоотношений. Однако внешняя социальная форма пов ...
Проявление заикания у детей дошкольного возраста
У детей дошкольного возраста заикание развивается в тесном взаимодействии с личностными и поведенческими нарушениями и во многом зависит от нервно-психического, физического состояния ребёнка, что и обуславливает достаточно сложную симптоматику данного речевого расстройства. Изменения в нервно-психическом состояния детей зачастую связаны не столько с появлением заикания, сколько с индивидуальными ...