Олимпиада

В муниципальном этапе принимают участие обучающиеся 7-11 классов образовательных учреждений:

победители и призеры школьного этапа олимпиады текущего года;

победители и призеры муниципального этапа олимпиады предыдущего учебного года, если они продолжают обучение в образовательных учреждениях.

Муниципальный этап олимпиады проводится в соответствии с требованиями к проведению данного этапа и по заданиям, разработанным предметно-методической комиссией регионального этапа.

Участники муниципального этапа, набравшие наибольшее количество баллов, признаются победителями муниципального этапа при условии, что количество набранных ими баллов больше половины максимально возможных. Если победителей не выявлено, то определяются лишь призеры. Количество призеров муниципального этапа олимпиады ограничено организатором регионального этапа олимпиады. Список победителей и призеров муниципального этапа утверждается организатором муниципального этапа. Так же победители и призеры награждаются дипломами и могут участвовать в региональном этапе олимпиады.

Организаторами регионального этапа олимпиады являются органы государственной власти субъектов Российской Федерации в сфере образования.

Для проведения регионального этапа олимпиады создаются оргкомитет, предметно-методическая комиссия и жюри.

В региональном этапе принимают участие обучающиеся 9-11 классов образовательных учреждений:

победители и призеры муниципального этапа олимпиады текущего учебного года;

победители и призеры регионального этапа предыдущего учебного года, если они продолжают обучение в образовательных учреждениях;

победители школьного этапа текущего учебного года из числа обучающихся образовательных учреждений Российской Федерации, расположенных за пределами территории Российской Федерации;

победители школьного этапа текущего учебного года из числа обучающихся образовательных учреждений военных городков и гарнизонов, расположенных в труднодоступных местностях.

Региональный этап олимпиады проводится в соответствии с требованиями, предъявляемыми к нему и по заданиям, разработанным центральными предметно-методическими комиссиями.

Победителем регионального этапа олимпиады является участник, набравший наибольшее количество баллов, составляющее более половины максимально возможных.

Количество победителей и призеров регионального этапа олимпиады ограничено организатором регионального этапа по согласованию с оргкомитетом регионального этапа олимпиады и составляет не более 25 процентов от общего числа участников. Список победителей и призеров регионального этапа утверждается организатором указанного этапа олимпиады. Победители и призеры награждаются дипломами. Список всех участников регионального этапа с указанием набранных баллов заверяется организатором данного этапа олимпиады и отправляется в Рособразование.

Организатором заключительного этапа является Министерство образования и науки Российской Федерации.

Для проведения данного этапа олимпиады создается оргкомитет и жюри. В указанном выше этапе олимпиады от всех субъектов Российской Федерации принимают участие:

победители и призеры заключительного этапа олимпиады предыдущего учебного года, если они продолжают учиться в образовательных учреждениях;

Похожие статьи:

Психолого-педагогические основы домашней работы как формы организации внеурочной деятельности
Теория и практика учебной деятельности создавалась Д.Б. Элькониным и В.В. Давыдовым как способ исследования возрастных возможностей школьников. В постсоветские времена из исследовательского способа эта образовательная система превратилась в социальную практику, а эта практика предъявила к изыскателям учебной деятельности как формы развития школьников новые, неакадемические требования. В первую оч ...

Диагностика уровня развития физических качеств старших дошкольников на констатирующем этапе исследования
В данном параграфе мы описываем экспериментальную работу, проведенную в ДОУ по проблеме развития физических качеств дошкольников в процессе физической подготовленности, но для этого, в начале, обращаем внимание на группы здоровья каждого ребенка. А затем, используя методы исследования, применяемые в экспериментальной работе, такие как: контрольные испытания (тесты), педагогический эксперимент и м ...