Контрольный эксперимент. Результаты опытно – экспериментальной работы
Для проведения второй методики необходимо взять две иллюстрации – первую Тамары Юфа, а вторую любого другого художника, я взял иллюстрацию Бориса Заворыкина. Выложим их перед детьми и просто попросим сравнить эти две иллюстрации.
|
Что общего в этих картинках? |
Как художники выделяют образ? |
Какие различия? |
Какая картинка больше понравилась? | |
|
Оля. К |
Не знаю |
На первом рисунке цветом, а на втором линией |
На первом много красок. |
Понравилась первая, красивее «Сказка о спящей царевне» |
|
Вася. М |
И там и там люди есть |
Цветом |
Раскрашено лучше |
Первая красивее «Сказка о спящей царевне» |
|
Паша. Г |
Не знаю |
Линиями |
Цветов больше |
Первая красивее «Сказка о спящей царевне» |
|
Витя. П |
Ничего нет |
Цветом и линией |
Цветом отличается |
Первая, там красок больше «Сказка о спящей царевне» |
|
Маша. У |
Нет ничего |
Линиями |
Линиями |
Вторая больше нравится, там папа, мама, и ребенок |
|
Настя В. |
И там и там люди есть |
Цветом |
Раскрашено лучше |
Первая красивее «Сказка о спящей царевне» |
|
Сережа С. |
Не знаю |
Линиями |
Цветов больше |
Первая красивее «Сказка о спящей царевне» |
|
Саша К. |
Ничего нет |
Цветом и линией |
Цветом отличается |
Первая, там красок больше «Сказка о спящей царевне» |
|
Женя К. |
Нет ничего |
Линиями |
Линиями |
Вторая больше нравится, там папа, мама, и ребенок |
|
Юля З. |
Не знаю |
На первом рисунке цветом, а на втором линией |
На первом много красок. |
Понравилась первая, красивее «Сказка о спящей царевне» |
Критерии оценок познавательного развития детей.
Похожие статьи:
Психологические особенности старшего школьника
Старший школьник стоит на пороге вступления в самостоятельную жизнь. Перед ним возникает необходимость самоопределения, выбора своего жизненного пути как задача первостепенной важности. Новая социальная позиция старшеклассника изменяет для него и значимость учения, его задач, содержания, форм и методов. Старшие школьники оценивают учебный процесс с точки зрения того, что он дает для их будущего, ...
Особенности объёма зрительного внимания
Данное задание вызвало у детей особые затруднения, так как для того что бы успешно справиться с этим заданием детям было нужно не только внимательно смотреть на образец, но и запоминать расположение точек в клетках, что значительно усложняло задачу. Проведём более подробный анализ результатов, полученных в ходе проведения исследования уровня сформированности объёма зрительного внимания у детей до ...