Мониторинг динамики уровня качества знаний и умений по английскому языку учащихся пятого класса
· в КГ - 1 человек (8,3%).
Данные показатели свидетельствуют о том, что, количество учащихся на каждом уровне примерно одинаковое в каждой группе на начало учебного года.
Следовательно, средний балл и качественная успеваемость в обеих группах на начало учебного года примерно равны.
После проведения формирующего эксперимента, в ходе которого был применен комплекс упражнений и учебных игр для формирования знаний и умений по обогащению английского вокабуляра, нами повторно был проведен срез. Данные этого среза представлены в следующей таблице.
Таблица 2.5 Распределение учащихся ЭГ и КГ по уровням владения английским вокабуляром на конец учебного года
|
Уровни |
ЭГ |
КГ | ||
|
Кол-во |
% |
Кол-во |
% | |
|
Высокий |
3 |
25 |
1 |
8,3 |
|
Средний |
6 |
50 |
5 |
41,7 |
|
Допустимый |
3 |
25 |
5 |
41,7 |
|
Низкий |
0 |
0 |
1 |
8,3 |
|
Средний балл |
4,0 |
3,5 | ||
|
Качественная успеваемость (%) |
75 |
50 | ||
Количество учащихся в ЭГ и КГ по 12 человек.
Таким образом, средний балл составил:
· в ЭГ - 4,0 балла,
· в КГ - 3,5 балла.
Качественная успеваемость:
· в ЭГ - 75%,
· в КГ - 50%.
В целом полученные данные свидетельствуют о том, что на конец учебного года уровни знаний и умений учащихся по владению английским вокабуляром распределились следующим образом:
На высоком уровне (умение сравнивать и анализировать языковые особенности и характеристики английского вокабуляра; умение догадываться по контексту о значении незнакомой лексической единицы; умение соотносить языковые явления в английском и родном языке; навыки и умения синонимической избирательности; умение работать с различными словарями, в том числе и синонимическим):
· в ЭГ - 3 человека (25%), то есть вырос на 16,7%,
· в КГ остался на прежнем уровне - 1 человек (8,3%).
На среднем уровне (умение догадываться по контексту о значении незнакомой лексической единицы; умение соотносить языковые явления в английском и родном языке; навыки и умения синонимической избирательности; умение работать с различными словарями, в том числе и синонимическим):
· в ЭГ - 6 человек (50%), то есть вырос на 8,3%,
· в КГ - 5 человек (41,7%), так же вырос на 8,3%.
На допустимом уровне уровне (умение догадываться по контексту о значении незнакомой лексической единицы; навыки и умения синонимической избирательности; умение работать с различными словарями, в том числе и синонимическим):
Похожие статьи:
Модель психолого-педагогической помощи детям с отклонениями в
развитии в условиях общеобразовательной школы
Организация процесса обучения и воспитания детей с нарушением интеллекта опирается на достижения психологии умственно отсталого ребенка, которая оформилась как самостоятельная ветвь психологической науки довольно давно. За время своего существования она накопила довольно значительный круг сведений о тех своеобразных чертах, которые отличают учеников вспомогательной школы от их нормально развивающ ...
Основные системы финансирования науки
Грантовая система финансирования научных исследований уже давно стала одним из важнейших инструментов финансирования научных исследований на Западе. Она позволяет решить несколько проблем. Во-первых, гранты (и продуманная система налогообложения) позволяют широко привлекать частный капитал и пожертвования для финансирования научных исследований. Во-вторых, грантовая система позволяет гибко и быст ...