Методические рекомендации по изложению теоретического материала
Переходя к работе с конкретной СУБД, учитель знакомит учеников с правилами формирования в ней команды запроса. Если отсутствует диалоговая оболочка и команды задаются посимвольным вводом, то нужно описывать синтаксис команд, обращая внимание на все детали.
В СУБД Access для создания запросов используется конструктор запросов. Формируемая команда оказывается скрытой от пользователя. Работа с конструктором требует определенных навыков, которые следует отрабатывать на упражнениях. Целесообразно поступать следующим образом: выполнение любого задания на поиск данных в БД начинать с записи в тетради команды на языке гипотетической СУБД, а затем, перейдя в режим создания запроса на выборку, соответствующим образом заполнить поля кондуктора.
Важным видом манипулирования информацией в базе данных является сортировка. Записи, выбираемые по запросу, обычно определенным образом сортируются. Параметрами сортировки ступают «ключ сортировки» и «порядок сортировки». Ключ сортировки — это поле, по значению которого происходит упорядочив записей в таблице. Порядок сортировки имеет два варианта: возрастанию значений ключа и по убыванию значений. Ученики должны понимать смысл порядка «по возрастанию» и
« убыванию» для всех типов полей. В частности, для символьных полей возрастание — это расположение в алфавитном порядке, а звание — в обратном алфавитном порядке. Если ключей несколько, то среди них устанавливается иерархия: первичный ключ, вторичный ключ и т.д. В первую очередь, записи сортируются по значению первичного ключа, внутри группы записей с одинаковыми значениями первичного ключа происходит сортировка по вторичному ключу и т.д. Например, если при работе с БД «Библиотека» выбираемые записи нужно отсортировать в алфавитном порядке поля АВТОР, а записи с одинаковым значением поля АВТОР упорядочивать по убыванию года издания книги, то соответствующие параметры сортировки будут выглядеть так:
сортировать
АВТОР по возрастанию ГОД по убыванию.
П р и м е р. В БД «Библиотека» требуется выбрать все книги Беляева и Толстого, расположенные от 2-й до 5-й полки, и отсор->овать их в порядке возрастания года издания. Команда на гипо-ическом языке запишется так:
Выбрать
автор, название, год где
(автор= "Толстой Л.Н." г АВТОР= "Беляев А.Р.") и
П0ЛКА>=2 и
П0ЛКА<=5 сортировать
I по
возрастанию.
Создание БД.
Создание БД происходит в два этапа: создание структуры БД и ввод данных. Создание структуры БД в MS Access следует выполнять с помощью конструктора таблиц. Ученики заранее должны спроектировать таблицу: определить имена полей, типы полей, первичный ключ. Следует обращать внимание учеников на подбор форматов полей. Правильный подбор форматов позволяет рационально использовать память. Экономия памяти — важнейшая проблема при создании БД. Следует продемонстрировать ученикам два способа ввода данных: непосредственно в таблицу и с помощью формы ввода.
Примеры планов-конспектов уроков
Урок 1. Тема «Понятие базы данных и информационной системы. Основные понятия БД»
· Тип урока.
Урок изучения нового материала
· Цель урока:
познакомиться с понятием база данных, научиться их обрабатывать, изучить типы и форматы полей баз данных, разработка структуры БД.
· Формируемые компетенции
Ключевая компетенция: общекультурная
Общепредметная: умение проводить анализ и структурирование информации.
Предметная: владеть навыками разработки структуры таблицы.
Ключевая компетенция: информационная
Общепредметная: анализ информации с целью выделения общих черт, закономерностей; владение ИТ для работы с программным обеспечением СУБД
Предметная: анализ предметной области, разработка структуры таблицы, умение спроектировать поля, выделить их тип.
Ключевая компетенция: коммуникативная
Общепредметная: участие в общем обсуждении, умение аргументировать свою точку зрения, выслушивать собеседника
Предметная: работанад созданием структуры таблицы, умение определить тип поля таблицы.
· Круг реальных объектов действительности, по отношению к которым формируется данная компетенция:
база данных, предметная область, таблица, поле, запись, тип поля
· Для чего компетенция необходима ученику и социуму;
Необходимость для социума: значимость для окружающих человекаспособного разработать, создать и администрировать базу данных.
Личная значимость: возможность творчески выразить себя; возможность проектировать и разрабатывать базы данных, как составляющую информационной системы, возможность решать личные проблемы, использовать полученные знания в бытовых ситуациях (например, разработка БД «Записная книжка», проектирование таблиц ведения домашней бухгалтерии, оплаты коммунальных услуг и т.д.).
· Перечень знаний, составляющих компетенцию;
Ключевая компетенция: общекультурная:
Похожие статьи:
Игровые технологии как метод обучения
Игру как метод обучения, передачи опыта старших поколений младшим люди использовали с древности. Широкое применение игра находит в народной педагогике, в дошкольных и внешкольных учреждениях. В современной школе, делающей ставку на активизацию и интенсификацию учебного процесса, игровая деятельность используется в следующих случаях: - в качестве самостоятельных технологий для освоения понятия, те ...
Гуманизация образования сегодня
В наиболее общем виде под гуманизацией образования сегодня понимают «процесс развития системы образования с целью придания ему человеческой направленности, то есть ориентированности на реализацию человеческих интересов и ценностей». Вследствие этого гуманизация рассматривается в системе современных педагогических принципов в качестве наиважнейшего исходного теоретического положения, определяющего ...