Результаты реализации готовности студентов к воспитательной деятельности с трудными подростками
Изменилось отношение учащихся к физической культуре и спорту: увеличилось количество учащихся, которые считают, что необходимо заниматься спортом – на 14% с 78 до 92%, нравятся уроки физкультуры – на 16%, с 51 до 67%; количество участвующих в спортивной жизни школы – на 3,2% с 3,8 до 7,0%; занимающихся в спортивных клубах – на 13%, с 19 до 32%, проявляющих интерес к спортивным передачам – на 10% с 27 до 37%. Мониторинг спортивных результатов показал хороший уровень достижений школьников с девиациями в поведении.
Таблица
Отношение учащихся к занятиям физической культурой и спортом
|
№ пп |
Вопрос, утверждение |
Ответили положительно |
Ответили отрицательно |
Нейтральное отношение (иногда) | |||||
|
2007 , % |
2009, % |
2007, % |
2009, % |
2007, % |
2009, % | ||||
|
1 |
Современному человеку необходимо заниматься спортом |
78 |
92 |
- |
22 |
8,0 | |||
|
2 |
Нравятся уроки ФК |
51 |
67 |
6,3 |
8,0 |
42,7 |
25 | ||
|
3 |
Участвуете ли, Вы, в спортивной жизни школы |
3,8 |
7 |
70 |
66 |
26,2 |
27 | ||
|
4 |
Занимаетесь ли, Вы, в спортивном клубе, спортшколе, танцевальном кружке |
19 |
32 |
67 |
55 |
14 |
13 | ||
|
5 |
Какими видами спорта хотели бы заниматься: | ||||||||
|
5.1. |
Легкая атлетика |
26 |
29 | ||||||
|
5.2. |
Спортивные игры |
28 |
31 | ||||||
|
5.3. |
ОФП |
2,0 |
3,0 | ||||||
|
5.4 |
Бокс |
5 |
5,5 | ||||||
|
5.5. |
Восточные единоборства |
3,7 |
3,6 | ||||||
|
5.6. |
Борьба |
- | |||||||
|
5.7. |
Коньки |
12 |
11 | ||||||
|
5.8. |
Другое (Лыжи, плавание) |
23,2 |
16,9 | ||||||
|
6 |
Смотрите ли, Вы, передачи на спортивные темы |
27 |
37 |
48 |
34 |
25 |
29 | ||
Похожие статьи:
Роль классного руководителя по организации внеклассных мероприятий с учащимися
5-го класса
Роль классного руководителя в системе образования очень велика, т.к. порой ученики обращаются к классному руководителю с вопросами сложными и неприятными, связанными с парадоксами нашей действительности. Классный руководитель должен, во-первых, не уходить от ответа и, во-вторых, искать его вместе. Ему очень важно чутко улавливать настроения в среде школьников, не стремиться сразу, осудить все или ...
Структура портфолио
Портфолио отвечает интересам учителя школы, вуза и системы дополнительного образования и может стать для них средством связи и взаимодействия, по существу, одним из центральных документов, отражающих формы получения образования и самообразования учителей. Опыт использования различных моделей портфолио позволяет сделать следующие рекомендации. При разработке портфолио целесообразно ориентироваться ...