Грамматические упражнения на основе социокультурного подхода для формирования грамматических навыков
«8-10» - высокий уровень
«4-7» - средний уровень
«1-3» - низкий уровень
Таблица №3
Уровень сформированности грамматических навыков на контрольном этапе в 8 классе.
Задание №1
|
Уровень |
Высокий |
Средний |
Низкий | |||
|
Количество учащихся |
% |
Количество Учащихся |
% |
Количество учащихся |
% | |
|
Экспериментальная группа |
1 |
6,6 % |
12 |
80% |
2 |
13,4% |
Исходя из вышеизложенной таблицы №3 видно что из экспериментальной группы с заданием №1 справились 13 учащихся. Из них на высокий уровень справились 1 учащаяся Гаврильева Анастасия, что составило 6,6%. Остальные двенадцать справились на средний уровень, Аммосова Мария, Булкин Миша, Барашков Боря, Гаврильева Маргарита, Иванов Гай, Иванова Аксинья, Иванова Карина, Михайлова Николина, Семенова Анастасия и Яковлев Дьулус, что в общей сложности составляет 80 %. На низкий уровень написали два учащихся это – Алексеев Коля, Дмитриев Дима что составляет 13,4% из общего числа учащихся
Таблица №4
Задание №2
|
Уровень |
Высокий |
Средний |
Низкий | |||
|
Количество учащихся |
% |
Количество учащихся |
% |
Количество учащихся |
% | |
|
Экспериментальная группа |
2 |
13,4 % |
11 |
73,3% |
1 |
6,6% |
Исходя из вышеизложенной таблицы №4 видно что из экспериментальной группы с заданием №1 справились 12 учащихся. Из них на высокий уровень справились 2 учащихся это - Аммосова Мария и Гаврильева Анастасия, что составило 6,6%. Остальные одиннадцать справились на средний уровень, Барашков Боря, Гаврильева Маргарита, Иванов Гай, Иванова Аксинья, Иванова Карина, Михайлова Николина, Семенова Анастасия и Яковлев Дьулус, Алексеев Коля, Булкин Миша что в общей сложности составляет 73,3 %. На низкий уровень написали один учащийся это – Дмитриев Дима что составляет 13,4% из общего числа учащихся
Таблица №6
Общая таблица уровня сформированности грамматических навыков на контрольном этапе
|
Уровень |
Экспериментальная группа | |
|
Количество учащихся |
% | |
|
Высокий |
2 |
13,4% |
|
Средний |
12 |
80% |
|
Низкий |
1 |
6,6 % |
Похожие статьи:
Практические основы рекреационно-оздоровительных занятий
Экспериментальной базой исследования являлась специальная (коррекционная) образовательная школа 3–4 вида для детей с отклонениями в развитии. В качестве испытуемых выступили дети 3 класса. Исследование было организованно в несколько этапов: · Проведение диагностики физического развития; · Разработка системы подвижных игр; · Проведение системы подвижных игр на уроках физической культуры; · Проведе ...
Педагогическое общение в
структуре педагогической деятельности
Педагогическое общение - есть форма учебного взаимодействия, сотрудничества учителя и учеников. Это - личностно и социально ориентированное взаимодействие. Педагогическое общение одновременно реализует коммуникативную, перцептивную и интерактивную функции, используя при этом всю совокупность вербальных, изобразительных, символических средств. А.А. Леонтьев выделяет следующие характеристики педаго ...