Цель, задачи и содержание формирующего эксперимента

Неизменно низкий уровень сформированности объёма зрительного внимания показали 2 ребёнка. За выполнение задание получили оценку в 2 балла. Когда детям предложили выполнить это задание, он достаточно негативно отнеслись к тому, что это задание предлагается во второй раз. У одного из детей такое отношение к выполнению задания, вероятнее всего, можно объяснить тем, что при первом исследовании, неуспешность выполнения задания вызвала у ребёнка сильный эмоциональный всплеск. В этот раз ребёнок так же отказался выполнять задание до конца, заплакал. Другой ребёнок явно показывал то, что это задание ему не интересно: задавал посторонние вопросы, вставал из-за стола, ходил по кабинету. Так же невнимательно выполнял задание. После предложенного 4 квадрата, сказал, что больше не хочет выполнять задание, ему неинтересно.

Необходимо отметить, что на этот раз ни у кого из детей не отмечается очень низкий уровень сформированности объёма зрительного внимания.

Гистограмма, построенная на основании результатов, полученных в ходе повторного исследования, выглядит так.

Гистограмма №16

Из гистограммы видно, что у дошкольников с функциональным заиканием отмечается только высокий или средний уровень сформированности объёма зрительного внимания, тогда как у дошкольников с органическим заиканием, отмечяется низкий уровень. Но нельзя не заметить и положительной динамики: ранее мы отмечали, что у одного из детей объём зрительного внимания находится на очень низком уровне. В результате проведённой работы, уровень поднялся до низкого. А у одного из детей показатели оказались на границе низкого и среднего уровней. Что является достаточно хорошим показателем. Так же улучшили результаты двое из детей с функциональным заиканием, уровень сформированности объёма зрительного внимания поднялся до высокого.

По гистограммам №17 и №18 можно проследить динамику развития уровня сформированности объёма зрительного внимания у дошкольников с органическим заиканием и с функциональным.

Гистограмма №17

Гистограмма №18

Исследование объёма и устойчивости слухового внимания

Из заданий, направленных на исследование свойств слухового внимания, самым сложным оказалось задание на выявление уровня сформированности объёма и устойчивости слухового внимания. Сложности объяснялись тем, что задание связано с проговариванием речевого материала: дети заменяли слова, чтобы избежать появления судорог.

Каких же результатов смогли достичь дети, после направленного коррекционного воздействия.

Самая высокая оценка в 5 баллов, характеризующая уровень сформированности объёма и устойчивости слухового внимания как очень высокий, получена только одним ребенком. Максимальное количество слов, которое смогла назвать девочка, равно десяти. Кривая графика постоянно поднимается вверх. Это говорит о низкой утомляемости слухового внимания. Несмотря на то, что девочка верно называла слова, она говорила почти шёпотом, возможно это связно с неуверенностью в своих силах, а возможно и с тем, что таким образом девочка пыталась избежать возникновения судорог.

Четыре ребёнка за выполнение задания получили оценку в 4 балла. Данный балл говорит о высоком уровне сформированности объёма зрительного внимания. Кроме того у всех детей кривая графика постоянно поднимается вверх, что говорит о низкой утомляемости слухового внимания. Спад кривой на несколько единиц наблюдается только в момент последнего воспроизведения ряда слов. В данной группе детей, при назывании слов, ни у кого из детей не были отмечены судороги в области артикуляционного аппарата, так же не были отмечены и замены слов на сходные по смыслу слова.

Похожие статьи:

Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением интеллекта
Олигофрения-недоразвитие ложных форм психической деятельности, обусловленное патологической наследственностью, органическим поражением ЦНС во внутриутробном периоде или на самых ранних этапах постнатального развития. При олигофрении органическая недостаточность мозга носит не прогрессирующий характер. Причины возникновения олигофрении могут быть различными: -Наследование. Заболевания, сопровождаю ...

Задание по выбору
Название мероприятия: отрядная газета. Обоснование выбора мероприятия: развитие творческих способностей, сплочение коллектива. План мероприятия: Отряд делится на равное количество участников по 5 человек (4 команды). Вожатый объясняет задание (выдает задание написанное на листах бумаги) и засекает время. 30мин. Дети придумывают название газеты, рубрик. Делятся в соответствии с заданием. 1час. Дет ...